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在教育孩子的道路上，家庭和學(xué)校始終是攜手前行的伙伴。江灣高中一直十分注重家校溝通、家校共育，積極搭建平臺，構(gòu)建家校間長效溝通機制，建立相互理解、相互依靠、相互支持的融洽家校關(guān)系，營造濃郁的家校共育氛圍，形成教育合力，雙向奔赴，共促江灣學(xué)子成長發(fā)展。
繼開展“江灣班”“宏志班”家長交流會后，江灣高中于近日在校圖書館二樓會議室舉行2208班家校協(xié)同共育座談會。
此次家校共育座談會學(xué)校還特約湖南省國培計劃課程專家、中小學(xué)青少年生涯規(guī)劃師、家庭教育指導(dǎo)師甄和平老師到會，與家長朋友們面對面溝通，心對心交流，為家庭教育支招，為家校共育賦能。
本次家校共育座談會由2208班李穎婕、彭偉鑫兩位同學(xué)聯(lián)袂主持。江灣高中推行“四格”育人目標(biāo)，注重學(xué)生體格、心格、智格、行格全面發(fā)展，搭建舞臺，利用各種場合給予同學(xué)們更多的實踐鍛煉機會，有利于綜合素質(zhì)養(yǎng)成。
陳太平副校長對2208班各位家長朋友能夠在百忙之中撥冗到校參加此次家校座談會，表示真誠的感謝和熱烈的歡迎！他說，在老師們的辛勤付出和孩子們的積極努力下，2208班的班風(fēng)班貌已經(jīng)發(fā)生了根本性變化，充滿了活力與希望。也希望各位家長朋友們在孩子成長發(fā)展的關(guān)鍵期，能夠積極參與孩子成長，共同努力，讓他們?nèi)〉酶筮M步。
班主任白宏岸老師向家長朋友們介紹了2208班班級建設(shè)基本情況。他說，在學(xué)校“四格”育人目標(biāo)指導(dǎo)下，通過一學(xué)期的精心培育，2208班在各方面都取得了顯著進步?，F(xiàn)在，95%以上的同學(xué)都已有明確的目標(biāo)和清晰的規(guī)劃，整體呈現(xiàn)出“積極向上、穩(wěn)中求進”的良好發(fā)展趨勢。
令人欣喜的是，同學(xué)們在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上，都有了較大改進。宿舍環(huán)境變得更加整潔有序，課堂氛圍也更加積極活躍。此外，他還講解了與全班同學(xué)共同制定的班級總體目標(biāo)，即爭取本學(xué)期期末瀏陽市聯(lián)考中全班平均提漲40分以上；2025年高考爭取人人都考上公辦院校。
物理老師盛沖和生物老師陳蕾也對2208班學(xué)情進行了深入分析。在肯定同學(xué)們?nèi)〉蔑@著進步的同時，他們還客觀指出了同學(xué)們在學(xué)習(xí)上還存在的一些問題，并給出了改進意見。他們說，2208班是一個充滿活力、團結(jié)友愛的集體，同學(xué)們的行為習(xí)慣改善較大。課堂上，大部分同學(xué)能夠積極跟隨老師思路，認真聽講，課后也能做到按時完成作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，積極請教老師。相信通過同學(xué)們的努力，一定還會越來越好。
2208班家委會代表易家成媽媽也分享了自己的教育經(jīng)驗。她感慨地說，孩子們的大部分時間都在學(xué)校度過，非常感謝各位老師的辛勤付出，帶給孩子們明顯的進步。她說，作為家長，要充分了解自己的孩子，關(guān)注他們的心理層面，多給予鼓勵和贊美。同時也要給予老師充分的理解與信任，與老師積極配合，共同幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。
班長張卓群同學(xué)分享了班級氛圍變化給他帶來的切身感受。他說，自己能在學(xué)習(xí)中取得一定的進步，要感謝老師的悉心教導(dǎo)，感謝同學(xué)們共同營造的良好學(xué)習(xí)氛圍，還有父母對自己的關(guān)心和鼓勵。他代全班同學(xué)承諾，積極行動，努力向上，以優(yōu)異的成績回報父母和老師們的熱切期望。最后，他以自己喜歡的一句話與同學(xué)們共勉：“不是所有的堅持都有結(jié)果，但是總有一些堅持，能從一寸冰封的土地里，培育出十萬朵怒放的薔薇。”
交流會現(xiàn)場，2208班的同學(xué)們還向各自的爸爸媽媽遞交了一封“家書”。家長們通過閱讀孩子們親手書寫的家書，聆聽到了孩子的心聲，打開孩子的內(nèi)心世界，有的臉上洋溢著幸福的笑容，有的眼眶里擎滿了感動的淚水。也許在看到孩子們的成長與進步，對他們又有了新的認識。千辛萬苦、千言萬語，都化作了一句“值得”。
張校長指出，江灣高中“以父母之心辦教育”，把每一個孩子都當(dāng)作自己的孩子，用心呵護。在學(xué)校“四格”育人目標(biāo)和評價體系下，每個孩子都能成才，都要成才。
教育專家甄和平老師先在“江灣大講堂”為江灣高中各班主任做了一場旨在提升班級管理水平、增強教師和學(xué)生幸福感的班級管理藝術(shù)培訓(xùn)。
甄和平指出，觀察江灣高中“以父母之心辦教育”的理念和“四格”育人實踐，是十分先進的，是符合新時代教育發(fā)展趨勢的。這樣的教育，不但極具人文關(guān)懷和教育溫度，更遵循了人的成長發(fā)展規(guī)律和個體間的客觀差異，讓每一個生命都變得更有意義。因此，作為班主任，要不遺余力地將這樣先進的理念貫徹到班級管理實踐中去，讓每個學(xué)生都能成長、成才，成為美好的人。
甄和平結(jié)合班級管理實踐的生動案例，為江灣高中各班班主任詳細梳理了班級管理的科學(xué)體系，傳授了做好一名班主任的具體方法，講解了班級管理過程中構(gòu)建和諧師生關(guān)系、家校關(guān)系中如何與學(xué)生和家長進行有效溝通的策略技巧。讓各位班主任老師深受啟發(fā)，對科學(xué)化、人文化的班級管理和系統(tǒng)化的班級文化建設(shè)有了更為深刻地認識，必將有力促進江灣高中教育教學(xué)管理水平的提升。
班主任培訓(xùn)講座結(jié)束后，甄和平又專門來到2208班家校溝通會現(xiàn)場，為家長朋友們帶來一場生動精彩的親子教育講座。
甄和平老師還對本次家校溝通交流會進行了深度點評。他說，2208班的學(xué)生們能夠取得喜人的成長與進步，有一個重要的前提，那就是班級整體氛圍在老師帶領(lǐng)下，在優(yōu)秀榜樣的引領(lǐng)下，已經(jīng)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。伴隨班風(fēng)班貌的改善提升，優(yōu)秀不但可以傳染，也將成為習(xí)慣，那么2208班將爆發(fā)巨大發(fā)展?jié)撃?，有望成為江灣高中的一個“明星班級”，或?qū)Ыo我們更多意想不到的驚喜。
在互動交流環(huán)節(jié)，家長朋友們紛紛表達了對學(xué)校教育教學(xué)管理工作的充分認可，表示了對老師們辛勤付出的衷心感謝，以及看到孩子們?nèi)〉眠M步的喜悅。同時，家長們也向?qū)W校提出了一些寶貴建議 。學(xué)校認真聆聽了家長心聲，并將在認真研究后，加以改進落實。
這是一次十分成功的家校共育交流會。在學(xué)生、家長、班主任、任課老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及家庭教育專家的共同參與下，學(xué)校與家長間、孩子和父母間真誠互動，形成了發(fā)展共識，凝聚了教育合力，加強了家長對學(xué)校教育教學(xué)管理的深刻認識，增進了理解，提升了信心。尤其在專家講解下，還讓家長朋友們增長了家庭教育知識，對營造和諧的家校關(guān)系、親子關(guān)系，為江灣學(xué)子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境大有益處。
最美的聲音，
是家校同頻的回響；
最好的教育，
是家校共育的互動。
以愛之名，促成長之實，
攜手同行，共育花開！
江灣高級中學(xué)2208班
家校協(xié)同共育座談會圓滿成功！
